คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ขอแสดงความยินดี

คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ขอแสดงความยินดีกับ

• ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กัลยาณี ธีระวงศ์กัญโญ
  อาจารย์สาขาวิชานิติศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
• ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.นพดล ธีระวงศ์กัญโญอาจารย์
  สาขาวิชานิติศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

ในโอกาสได้รับ

🏆 รางวัลดีเด่น ด้าน Well Being

โครงการยุทธศาสตร์ดีเด่นระดับคณะ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569

จากผลงาน

“โครงการนวัตกรรมหลักสูตรการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท”

โครงการดังกล่าวมุ่งพัฒนาหลักสูตรด้านการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทเพื่อเสริมสร้างองค์ความรู้ ทักษะ และกระบวนการจัดการความขัดแย้งอย่างสันติ โดยบูรณาการองค์ความรู้ทางกฎหมายและการสื่อสารเชิงสร้างสรรค์ เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการป้องกันและแก้ไขข้อพิพาทในระดับชุมชนและสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

นอกจากนี้ โครงการยังมีส่วนสำคัญในการส่งเสริมการเข้าถึงกระบวนการยุติธรรม การลดความขัดแย้งในสังคม และการสร้างวัฒนธรรมแห่งการอยู่ร่วมกันด้วยความเข้าใจและเคารพในสิทธิของผู้อื่น ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของการพัฒนาสังคมที่สงบสุขและยั่งยืน

คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ขอร่วมแสดงความยินดีและชื่นชมในความสำเร็จครั้งนี้ พร้อมเป็นกำลังใจให้ทั้งสองท่านสร้างสรรค์ผลงานด้านวิชาการ งานวิจัย และการบริการวิชาการ เพื่อสร้างประโยชน์แก่สังคมและประเทศชาติต่อไป

“โครงการนวัตกรรมหลักสูตรการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท”

เมื่อพิจารณาจากวัตถุประสงค์ของโครงการและกรอบ Sustainable Development Goals (SDGs) ของสหประชาชาติ พบว่ามีความสอดคล้องดังนี้

🟢 SDG 16 : Peace, Justice and Strong Institutions (สันติภาพ ความยุติธรรม และสถาบันที่เข้มแข็ง) ⭐⭐⭐⭐⭐ (สอดคล้องมากที่สุด)

เป็น SDG หลักของโครงการ

เหตุผล

• พัฒนาหลักสูตรด้านการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท
• ส่งเสริมการระงับข้อพิพาทด้วยสันติวิธี (Alternative Dispute Resolution : ADR)
• สนับสนุนการเข้าถึงกระบวนการยุติธรรม
• ลดความขัดแย้งในชุมชนและสังคม
• ส่งเสริมหลักนิติธรรมและการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ

SDG Targets ที่เกี่ยวข้อง

• 16.3 ส่งเสริมหลักนิติธรรมและการเข้าถึงกระบวนการยุติธรรมสำหรับทุกคน
• 16.6 พัฒนาสถาบันที่มีประสิทธิภาพ โปร่งใส และรับผิดชอบ
• 16.7 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจที่ครอบคลุมและเป็นธรรม

---

🟢 SDG 4 : Quality Education (การศึกษาที่มีคุณภาพ) ⭐⭐⭐⭐☆

เหตุผล

• พัฒนาหลักสูตรนวัตกรรม
• ถ่ายทอดองค์ความรู้ด้านการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท
• พัฒนาทักษะของผู้เรียนและบุคลากร
• สนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต

---

🟢 SDG 3 : Good Health and Well-being (สุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี) ⭐⭐⭐☆☆

เหตุผล

• ลดผลกระทบทางจิตใจจากความขัดแย้ง
• ส่งเสริมการอยู่ร่วมกันอย่างสันติในครอบครัว ชุมชน และองค์กร
• สนับสนุนสุขภาวะทางสังคมและจิตใจผ่านการจัดการข้อพิพาทอย่างสร้างสรรค์

---

🟢 SDG 17 : Partnerships for the Goals (ความร่วมมือเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน) ⭐⭐⭐☆☆

เหตุผล

• หากหลักสูตรดำเนินงานร่วมกับศาล หน่วยงานยุติธรรม องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น หรือภาคีเครือข่าย จะช่วยเสริมสร้างความร่วมมือในการพัฒนาศักยภาพบุคลากรและชุมชน

---

สรุปความสอดคล้องกับ SDGs

ข้อเสนอแนะสำหรับการรายงานผล

หากใช้ในการรายงาน THE Impact Rankings, รายงาน SDGs ของมหาวิทยาลัย, หรือการประเมินตามตัวชี้วัดของมหาวิทยาลัยราชภัฏ แนะนำให้ระบุ

• ✅ SDG หลัก: SDG 16 – Peace, Justice and Strong Institutions (สันติภาพ ความยุติธรรม และสถาบันที่เข้มแข็ง)
• ✅ SDGs รอง: SDG 4 (การศึกษาที่มีคุณภาพ) และ SDG 3 (สุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี)

การจัดกลุ่มดังกล่าวสอดคล้องกับสาระสำคัญของโครงการ ซึ่งมุ่งเน้นการพัฒนาหลักสูตรด้านการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทเพื่อเสริมสร้างการเข้าถึงกระบวนการยุติธรรม การลดความขัดแย้ง และการสร้างสังคมที่สงบสุขอย่างยั่งยืน ตามกรอบ SDGs ขององค์การสหประชาชาติ.